2018-10-30 文章來源： 點擊數：[]
2018年10月20日下午4:30，應語言腦科學研究中心及川外學壇的邀請，南京大學博士生導師陳樺教授在博文樓六樓報告廳舉行題為“Some Dos and Don’ts on SLA Research”的學術講座。本次活動由語言腦科學研究中心主任、博士生導師姜孟教授主持，我校教師趙奐、李旭、蔣茜、袁眉、鄧宇以及碩博士研究生參加了活動。
報告開始前，姜孟教授對陳樺教授的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了陳樺教授在二語習得及語音研究領域所取得的成果。接下來，講座開始。
首先，陳樺教授介紹了應用語言學與二語習得的關系，并就二語習得的經典方法、核心議題以及近年來的國際趨勢進行了簡要梳理。隨后，陳教授結合自己近年來的研究，從選題和研究設計兩個維度詳細闡述了二語習得研究中注意事項，并輔以大量來自真實二語課堂的教學研究案例。她指出，在全面網羅前沿文獻之后再去選題能夠很好的把握當前研究的熱點和前沿問題。同時，理論構建在二語習得研究中尤其重要。在研究設計方面，陳教授主要從樣本選取入手，并以“音段研究”為案例，闡述了變量控制和實驗設計的注意細節。接著，陳樺教授與分享了其所做的英語語調研究，她指出，語調可以體現人類情感和態度，語調異常可以反映情感缺失。因此，語言病理學方向的研究尤其應該關注語言障礙患者的語調加工。最后，陳樺教授分享了中國英語學習者口語、聽力課堂的實驗視頻，并指出二語配音練習有助于中國英語學習者韻律水平的提高。
講座結束后，英語學院趙奐博士就陳樺教授的講座做了心得體會分享。姜孟教授在點評中指出，陳樺教授關于二語習得的研究成果，尤其是二語語音評測的實證方法對言語-語言病理學方向研究生的臨床實踐具有指導意義，陳教授對二語語音的理論構建和實驗研究對外語語音教學、口譯教學也具有重要參考價值。問答環節中，陳樺教授耐心解答了現場提問，氣氛熱烈。陳樺教授的講座富有感染力，她通過案例分析的方法講授二語習得研究中的器與道，令大家受益匪淺。
本次活動在熱烈的掌聲中落下帷幕。
陳樺教授作報告
姜孟教授主持講座
講座現場
現場互動交流
圖/文：陳敏、朱慧麗